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Todo educador y/o rector de algún centro de educación o institución educacional se ha hecho alguna vez las
preguntas siguientes :
- ¿ Cómo son los profesores que obtienen mejores resultados con sus alumnos ?
- ¿ Cómo se preparan los profesores que educan mejor ?
- ¿ Nacen o se hacen los mejores profesores ?
Las respuestas a estas preguntas pueden ser diferentes si toman la perspectiva de un Profesor
o la de un Maestro. Es importante aclarar la diferencia entre estas dos palabras, lo que presentamos en
la siguiente tabla :
| Educador | Descripción |
| Profesor | Es un profesional que tiene por objetivo entregar información al alumno, facilitando el proceso de enseñanza. |
| Maestro | Persona cuyo objetivo es permitir un transformación personal del alumno, facilitando el proceso de aprendizaje. |
Es indudable que el mañana que tendremos está relacionado con la estructura de los líderes y
guías que tengamos en ese mañana. Los guías del mañana se están educando hoy, y la estructura
que tendrán estará conectada a la estructura de pensamiento que está modulada en la educación
que impartimos hoy en día.
| 1. Cómo Vemos la Educación |
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El proceso de educación consiste en dos partes
fundamentales que son; Información y Formación.
Pareciera ser que nuestra educación está casi puramente orientada a la entrega de información,
esto es ; nuestros profesores se orientan a pasar materia y ese es su objetivo. Sin embargo,
en nuestra época la materia es información que sobra y en algunos casos es posible encontrar
en libros e Internet información más rica que de los profesores directamente.
Esto debiera hacer que el profesor cambie su rol en la sala de clases, convirtiéndose en un
facilitador entre los alumnos para administrar la forma en que accesan la información y la
forma en que la digieren para convertirla en experiencia interna.
Para que esto ocurra es necesario que el profesor construya una relación de confianza con los
alumnos, de modo de poder ser líder al cual los alumnos quieran seguir.
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| 2. Comunicación en la Sala de Clases |
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A veces nos confundimos con el término comunicación, pensamos que el sólo hecho de hablar implica comunicación.
La comunicación es un proceso cíclico que involucra a dos o más personas. Para que se establezca comunicación
es necesario tener interés en invertir de nuestra energía personal en el proceso de la comunicación para que
esta sea eficaz.
En muchos casos, además es necesario motivar a los interlocutores para que reciban la información, invirtiendo
de su parte energía personal en el proceso de recepción. Nadie recibe o aprende sólo porque debe hacerlo, todos
tenemos un motivador interno que nos pone en movimiento. Descubrirlos es parte del proceso de comunicación.
Para un Maestro, es su responsabilidad reconocer y crear en la sala de clases el ambiente apropiado para que la
comunicación y por ende el proceso de enseñanza / aprendizaje sea fluido.
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| 3. Programación Neuro Lingüística |
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La PNL es un conjunto de técnicas, organizadas en un formato o estilo común,
y consiste en como organizamos lo que vemos, oímos y sentimos para estructurar
nuestra percepción del mundo exterior.
Por otro lado, la PNL nos permite modelar
la conducta de alguien que tiene un desempeño esperado y considerado como bueno,
para que otros lo puedan copiar. Esta es la herramienta psicológica que ayuda al
profesor a convertirse en Maestro.
Utilizada con la maestría que da la experiencia para enfocarse a cambiar el registro psico emocional de la experiencia,
esta herramienta se convierte en un apoyo extraordinario que nos orienta con una filosofía de vida y metodos concretos de cambio interno.
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| 4. Maestros Eficaces y Técnicamente Preparados (MET) |
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La enseñanza y el aprendizaje son dos procesos distintos y separados. El acto de entregar información del profesor,
no necesariamente activa el proceso de aprendizaje en el alumno. Para que esto ocurra, debe suceder "algo más".
El proceso motivacional se basa en la confianza establecido por un método comunicacional bien definido, esta es la base del MET.
Es necesario pasión de hacer para que el educador se comprometa con el proceso de aprendizaje, adaptándose, si es necesario,
a las necesidades de cada alumno para facilitar su transformación en la convivencia.
Aquí es donde se hace necesario hacer
la diferencia entre un Profesor y un Maestro.
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| 5. Propuesta de Spencer Consulting |
Ofrecemos un plan completo, que se adapta a la realidad de cada colegio, para cambiar el paradigma o creencia de la
educación a uno nuevo, a saber ; La responsabilidad de la educación es del maestro y no del alumno.
En las palabras de Anthony de Melo :
El profesor enseña, el Maestro ilumina
Proponemos un desarollo de Profesores que ha sido exitosamente aplicado en colegios y Universidades, y que tiene por nombre :
"Convirtiendo al Profesor en Maestro"
y que contiene los siguientes modulos;
| # | Modulo | Duración |
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| 1 | Desaprender para Educar | 8 hrs |
| 2 | Buscando el Equilibrio del Maestro | 8 hrs |
| 3 | Comunicación de Maestro | 8 hrs |
| 4 | ReProgramación del Mundo interior | 8 hrs |
| 5 | Modelo de Relación Maestro / Alumno | 8 hrs |
| 6 | Contención del Alumno | 8 hrs |
Esto hace un plan de 48 hrs (6 días) para el perfeccionamiento del profesor.
El detalle de contenidos solicitarlo a través de "Contacto", más abajo.
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